基于“双减”的语文家庭作业改革路径探索

作者：刘志茹

来源：河南教育(基教版), 2022, (09): 60-62.

<正>家庭作业是教学活动的重要组成部分,是学校、家长、教师关注的重点之一。小学语文家庭作业的改革,受诸多因素的影响,从外部环境来看,国家“双减”政策起着方向性作用,而学校、家庭、社会的管理状态,也在发挥着各自的作用;从内部动力来看,教师布置作业的能力、课堂教学的效率、学生完成作业的主动性,都起着驱动作用。要进行小学语文家庭作业改革,我们必须找准核心因素,寻找最合适的解决路径,从而最大限度降低“内耗”,实现正增值。