新文科的最大特点是文理交叉，它鼓励运用现代科技、信息技术和AI智能进行理论和实践的学习。因此，在新文科建设背景下，需要探究“课程+思政+实践”的“三位一体”教学模式。本研究以“公共组织财务管理”课程为例，在理论层面构建了该教学模式的体系框架，并基于OBE和CDIO理念，探索师生互动的SPOC混合教学路径，进行教学改革、教学实践和实证研究。结果发现，该教学模式可以显著提升课程讲授效果，思政建设、实践能力的提升效果也非常明显。
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