留守儿童成小学语文学困生的成因与转化策略

作者：王利

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(12): 159.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.12.129

• 留守儿童
• 小学语文
• 学困生
• 成因
• 策略

留守儿童是当今社会经济高速发展和经济水平不均衡的结果,而很多留守儿童都因为各种各样的原因成为了学业成绩不良的学生,如何解决这种情况成为了当下教育的一大难题。本文就留守儿童小学语文学困生的成因进行相应的分析,并探讨解决学困生的相关对策,以期改善教学方法,提高教学质量,促进每一个留守儿童健康成长。