初中英语课堂教学中的情感教育研究

作者：刘清萍

来源：科幻画报, 2020, (09): 121.

• 初中英语
• 课堂教学
• 情感教育

在初中阶段的英语课堂上,教师应该懂得如何借用情感教育的最佳方式,活跃良好的气氛,实现课堂教学,拉近老师和学生的距离。最好是通过这样的教育方式,还可以增加学生对英语的兴趣学习,减少学生的学习压力,增加他们对英语这门科目的兴趣产生。最终达到提高英语的教学质量。对此,需要我们清醒地认识到的是,如何开展情感课堂教育,如何根据英语课堂需要,建立有价值的情感课堂措施,确保得到有效的开展,提高初中英语课堂的建设,推动英语课堂的教学水平发展。因此,正确开展情感教育,并赋予情感教育特殊的教育地位,是初中英语课堂教学的重要措施。