微课教学法在医院肿瘤护理学组专业培训中的应用

作者：李蓉梅; 袁玲^*; 武丽桂

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(A5): 354-355.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.105.211

• 微课教学
• 传统教学法
• 护理学组
• 培训
• 效果

目的探讨微课教学法在医院肿瘤护理学组专业培训中的应用效果。方法将本院肿瘤专科护理学组73名成员,采用随机数字表分组。观察组采用微课教学法进行学组专业知识培训,对照组采用传统教学法进行培训。培训后通过理论考试及技能操作考核、观察组学员对微课的教学效果评价调查表进行评价、对照组学员如实描述来医院参加培训路途上所花费时间。结果观察组学员理论考试成绩为(92.88±4.31)分,对照组为(88.88±5.07)分,2组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组技能操作考核成绩(93.92±2.68),对照组为(87.58±4.66),2组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组学员对微课教学满意度较高;对照组学员来院培训路途上花费时间平均47.74分钟。结论微课教学法应用于护理学组专业培训,减少了学组成员往返培训现场的路途时间、提升自主学习能力、提高培训效果、满足多样化培训的需求,是一种值得推广的培训方法。

• 单位
  南京大学医学院附属鼓楼医院