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摘要
<正>笔者尝试分别利用上海二期教材和新课标教材的《古典概型》的内容各上了一节研讨课.回顾教学设计和课堂教学过程,感受颇多.以新课程理念为指导思想积极进行教学反思,充分开发数学课程所蕴含的价值资源,发挥数学教育的内在力量,终有所得.1基本情况概述1.1学生学情分析学生在初中学习过必然事件、不可能事件、随机事件等定义,会求摸球游戏、转盘游戏中随机事件的概率.教材的上一章学习了排列组合的计数方法,这样就能求解比初中更复杂的概率问题,在初中学习的基础上对以等可能事件为基础的随机事件的概率进行深入研究.
