党校青年教师专业成长共同体的构建实践与探索——以H党校青年教师成长共同体为例

作者：刘璐

来源：产业与科技论坛, 2022, 21(23): 260-262.

• 专业成长共同体
• 青年教师
• 师资建设

党校青年教师不同于其他教师，专业成长具有特殊的定位与要求，需要更多的引领与指导。通过构筑党校青年教师专业成长共同体可以有效整合有利资源，以合作共享的集体力量促进党校青年教师尽快成长为“政治强、业务精、作风好”优秀党校教师，也为党的理论培训工作培养更多优秀的人才与骨干力量。