提高学前教育专业男生的专业认同感是发展幼儿教育事业的重要一环。以南昌市2所师范类本科院校为研究对象。对在校的12名本科学前教育专业男生进行访谈,发现大部分本科学前教育专业的男生不了解自己所学的专业,不愿意到幼儿园入职。调查显示其主要原因在于:学校课程女性化、入职后工资待遇差、社会认同感低等。从学校和国家两个层面提出了建议。
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