摘要

<正>随着中国动漫行业的兴起,造型设计课程评价的衡量标准在发生变化。作为高职院校的专业技能课,过程性评价和综合成果体现不够透彻。本文针对课程中的评价机制和评价手段,结合当下市场需求进行多元化分析,探讨其评价过程,进行多元化分析。对培养出符合时代发展的创新人提出有效解决措施。造型设计课程在动漫制作技术专业中有着承上启下的作用,在素描、色彩等课程的基础上,综合运用相关动画软进行设计。造型能力直接影响到后续二维动画,三维动画,游戏美术课程的学习质量。