聂震宁：阅读力决定学习力

作者：谷珵; 宋欣园

来源：教育家, 2021, (08): 32-35.

<正>"义务教育9年学生课外阅读总量须达400万字以上""语文高考最后要实现让15%的人做不完"……近些年,语文教学改革与新课标始终是大众关注的焦点。在大语文教育对学生提升综合素质、打破学科的边界、形成独立思考等一系列的要求下,阅读能力的基础与核心作用愈发凸显。那么,如何提高阅读能力?贴近儿童的阅读氛围如何创设?怎样有效科学地陪伴儿童阅读?类似问题困扰着大量家长与教师,也时常盘桓在聂震宁的脑海中。