初中数学课堂分层教学探讨

作者：周宏成

来源：中小学班主任, 2021, (06): 38-39.

• 分层教学
• 个体差异
• 最优发展

在初中数学教学中,学生的学习层次各有不同,教师要平衡好学生个体之间的差异,要因材施教。通过分层制定教学目标、分层确定教学内容、调整控制教学节奏、分层设计教学反馈给予学生足够的关怀,实现全员学习、最优发展。