<正>散文在高中语文教材中占据了"大半江山",大多数学生已经能独立阅读散文,并把握散文的主旨了。但是,从学生的学习情况来看,他们并没有真正掌握学习散文的方法。散文题材广泛,形散神聚,导致教师在教学的过程中很难面面俱到,常常出现偏离教学目标或者文本中心思想等情况,使学生难以把握文章的主旨。下面,笔者就以《小狗包弟》为例,谈谈叙事散文的教学技巧。一、介绍写作背景,引导学生了解作者的创作意图
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
