浅谈初中语文课前五分钟的有效学习积累

作者：李洁

来源：Shanxi Education, 2018, Z1: 99.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2018.z1.078

<正>课前五分钟是学生获取知识的时间,以学生自己准备知识为主要内容,以学生讲解为基本形式,利用教学中动态因素之间的互动,充分调动学生互助、互问、互疑,促进学生动态且有效学习,以期共同完成学习任务的教学组织形式。我认为课前五分钟有效学习积累具有以下特点:1.必要性课堂教学理论强调学生在学习中的主体地位,认为只有调动学生学习的积极性,才能提高课堂教学的质量。这五分钟的课堂交给学生来准备知识,进行讲解,较好地体现了学生的主体地位。《语文课程标准》提出:"倡导学生