初中美术课程：让学生形成“带得走的能力”

作者：刘秀聪

来源：美术教育研究, 2022, (02): 168-169.

• 初中美术课程
• 课堂教学策略
• 教学理念

核心素养下的初中美术课堂教学应该将教学内容延续到日常生活中,让学生将课本知识运用于生活实践,形成美术学科的核心素养和关键能力,即余文森指出的"带得走的能力"。教师应该转变教学理念,让学生形成"带得走的能力"。