PBL联合翻转课堂教学模式在医学影像学教学中的应用

作者：蔡德春; 刘惠平; 黄睿澜; 袁泽焕

来源：中国中医药现代远程教育, 2022, 20(11): 38-40.

DOI：10.3969/j.issn.1672-2779.2022.11.015

• PBL教学法
• 翻转课堂教学法
• 医学影像学
• 临床教学

目的 探讨PBL联合翻转课堂教学模式在医学影像学教学中的效果。方法 选取开设医学影像学课程学生180名，随机分成传统教学组、PBL教学组、翻转课堂教学组以及PBL联合翻转课堂教学组4个小组，每组45名。各组使用对应的教学法，教学结束后，通过调查问卷及理论考核等形式对教学效果进行评价。结果 PBL联合翻转课堂教学组学生成绩高于传统教学组、PBL教学组以及翻转课堂教学组，差异均有统计学意义（P 0.05）。结论 PBL联合翻转课堂教学模式在医学影像学教学中有良好的效果。

• 单位
  广州中医药大学第一附属医院