基于化归思想下的高中数学课堂策略浅探——以立体几何教学为例

作者：陈婉玲

来源：数学教学通讯, 2019, (33): 84-86.

• 化归思想
• 高中数学
• 教学策略

化归思想是一种非常重要的数学思想方法,文章以立体几何教学为例对课堂教学策略进行了分析,指出教师要推动学生对化归思想本质进行理解,引导学生在自主操作中探索基本操作,并在合作学习中加强对化归思想的感悟.