阶梯式教学法在临床专业本科生影像实习教学中的应用

作者：陈杰; 邢伟^*

来源：教育教学论坛, 2019, (37): 217-218.

• 医学教育
• 阶梯教学法
• 临床实习
• 影像诊断

文章采用阶梯教学法的模式,根据临床专业本科生影像实习教学的要求,阶梯式合理安排教学内容,设计教学方案,着重于学生临床思维能力的训练,从而帮助学生全面快速掌握医学影像纵横思维方式,提高学生综合分析和解决问题的能力。

• 单位
  苏州大学附属第三医院