核心素养视域下小学音乐大单元教学意义及策略探究

作者：邹淑颖

来源：中小学音乐教育, 2023, (02): 7-9.

• 核心素养
• 小学音乐
• 大单元教学

为落实立德树人根本任务,探寻学科核心素养落地的有效策略,深入推进大单元教学,各个学科都在积极探索、深入实践。本文以学科核心素养的视域探索音乐大单元教学的意义与实施策略,旨在能更好地引导学生系统化地学习音乐,真正提高音乐课堂教学的质量。