工程是面向设计、建造、运行的复杂系统，工程的复杂性决定了工程教育的复杂性。以深度整合建构工程教育整体发展框架，实现复杂教育系统再设计，是破除学科壁垒、提升学生综合竞争力的一项有益探索。南方科技大学系统设计与智能制造学院秉持“在多学科融合中同步传授知识与培养能力”的教育理念，从塑造卓越工程人才所需要的通用知识与能力出发，通过宽专交融的课程建设、全学程项目引领式的教学实践，以及蕴含多元价值的过程性评价，引导学生在难度递增的串编项目中实现知识、能力、情感等要素的全面集成与综合发展。
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