《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)提出了要培养学生的空间意识，将空间概念作为学生的一项基本素养，这是目前数学教学的主要目的，把培养学生的空间观念作为重要内容，这对学生的数学能力的提高也有很大的作用。“长方体和正方体”是小学数学的教学内容之一，这一章的知识既可以训练学生的逻辑思考，又可以培养他们的数学空间观念，因此文章以“长方体和正方体”为例子探究培养小学高年级学生数学空间观念的策略。
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