南瓜成长记

作者：商艳芬; 崔海霞

来源：儿童与健康, 2021, (10): 60-62.

<正>乌申斯基说过:"大自然是教育最强有利的手段之一。"如果不让幼儿回归大自然,即使是最细心的教育,也将索然无味、枯燥至极。基于幼儿的发展特点及现实环境创设,我们将幼儿园教学活动与"活教育"思想相结合,通过环境架构、课程开展、活动后分析等方式,有效促进了幼儿发展。1探究种植秘密,促进幼儿知识成长南瓜是一种什么样的植物?怎样才能种出香甜可口的南瓜?这些问题一直是孩子们想弄明白的问题。