<正>随着教学技术的不断发展,信息化教学已经日渐与传统教学相融合。但是,在观摩古诗《将进酒》的教学过程中发现,教师为了使课堂有科技味,刻意地设计了"有科技含量"的教学环节,真正关乎古诗文本的内容并不多。"蜻蜓点水"般的教学导致了娱乐有余、内蕴不足、科技遮蔽文本等问题。信息化教学中,
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