第二课堂特色开展对高职学生工匠精神的培育

作者：沈丽娜

来源：智库时代, 2018, (23): 158-159.

• 第二课堂
• 特色
• 工匠精神
• 培育

培育和弘扬工匠精神,是时代发展的必然。高职学生作为职业发展的主力军更应将工匠精神作为自己的价值标准。特色开展第二课堂活动,通过环境熏陶、榜样示范、资源利用、活动开展与劳动体验,促进高职学生工匠精神的养成。

• 单位
  辽宁地质工程职业学院