立德树人审美范式的实践建构——江苏南通市通州区实验小学的创造探索

作者：成尚荣

来源：中国教师, 2018, (08): 10-14.

<正>立德树人是我国教育改革与发展的根本任务,是学校教育的根本目的、改革研究的总主题。它的内涵十分丰厚,实施策略、途径、方式也多种多样。不同的学校要从学校实际出发,努力探索具有学校个性特点的切入口、突破口和生长点,逐步