古典诗词审美教育的实践策略

作者：董书娟

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2019, Z2: 25-28.

<正>中国不仅历史源远流长,更是一个诗的国度,从先秦至今,名篇佳作浩如烟海。它们或雄奇壮美,或委婉含蓄,或凝练丰富,以不同文化基因在我们民族文化中占据了重要位置。为此,古典诗词教学应是中学语文教学中的一个重要内容,其教育的出发点应立足于提高学生的文化底蕴和文化品位、熔铸健全的审美人格上。结合教学实践,笔者认为在中学古典诗词审美教育教学中应把握好以下三个环节:第一反复诵读,读出诗词的音乐美和形象美;第二细细品味,品出诗词的语言美和情感美;第三展开想象,赏析诗词的