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摘要
在素质教育以及健康中国理念的持续推动下，高校公共体育教学对当代大学生身体健康发展具有重要的促进作用。当代大学生由于学习压力过大，导致缺乏体育锻炼，一些大学生身体健康水平持续下降。高校瑜伽课程的开设有助于学生释放与缓解自身的压力，提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。瑜伽作为当前高校公共体育教学课程之一，以其内外兼修的功能获得高校大学生的认可。但是，瑜伽作为高校新兴的体育课程，还存在着一定的缺陷和进步空间。基于此，该文针对高校公共体育瑜伽课程教学现状，分析其在高校人才培养过程中的重要作用，并提出高校公共体育瑜伽课程教学创新策略，以期为高校公共体育瑜伽课程建设提供借鉴与参考。
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单位南京医科大学康达学院
