基于学生经验的课堂教学探析——以《力 弹力》教学为例

作者：蔡峰黎

来源：中学教学参考, 2019, (26): 44-46.

• 学生经验
• 课堂教学
• 教学情境

基于学生经验的课堂,尊重学生经验和认知基础,能有效突出学生的主体地位。在教学中,激活学生经验、引导学生思考、合理迁移类比、应用内化概念等是基于学生经验的课堂教学的有效策略。