从赞可夫“剪刀差”理论谈化学师范生培养策略

作者：王淼

来源：知识文库, 2019, (22): 228.

<正>赞科夫针对儿童获得知识与一般发展不成正比的现象提出了"剪刀差"理论。将此理论应用于化学师范生的教育实习过程之中,发现化学师范生的几种典型问题,例如语言表达不准确、演示实验不规范、课堂氛围掌控不到位。本文主要就化学师范生出现此问题的现象,提出相应的应对策略。1问题的提出"剪刀差"这一名词最早应用于经济市场,是指在工农业产品交换时,工业品价格高于价值,农产品价格低于价值所出现的差额,它表明工农业产品价值的不等价交换,因其在绘制趋势图时形状似一把张开的剪刀而得名。在赞科夫的

• 单位
  哈尔滨师范大学