运动训练学课程思政元素及其融入课堂教学的实践探索

作者：韩改玲; 朱春山; 孙有平; 董翠香

来源：体育学刊, 2022, 29(01): 111-117.

DOI：10.16237/j.cnki.cn44-1404/g8.2022.01.011

• 学校体育
• 运动训练学
• 课程思政
• 思政元素
• 课堂教学

运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法,基于社会主义核心价值观、《体育强国建设纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》及体育学类专业培养目标和规格,对运动训练学课程所蕴含的思想价值和精神内涵进行分析,挖掘提取"科学精神、辩证思维、创新发展、顽强拼搏、责任担当、协同配合、以人为本和与时俱进"8个思政元素,并对其融入运动训练学课堂教学进行实践探索,构建了以课堂教学开展为主线,通过课前设计"融合"、课中落实"融入"和课后实践"融化"的课内外一体化教学实施路径,寓价值引领于知识传授和能力培养之中,实现思政元素与专业课堂教学的有机融合,充分发挥运动训练学课程育人功能,落实"立德树人"根本任务。

• 单位
  河南师范大学; 华东师范大学