<正>小学科学课是学生未来学习与工作的坚实基础,在教育界很受重视;而获得科学文化知识的一个重要法宝就是观察能力,在教学中也被尤为看重。因此,教师应改善教学方法,注重培养学生的观察能力,使学生更好地处理问题,解决问题,这对学生科学意识的树立和科学态度的培养很有利。认知的必要条件是观察。小学生的好奇观察往往盲目且随意,观察结束并不会达到一定的认知效果,这也是教师教学中应特别关注的问题。在素质教育
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