基于CHILDES语料库的3—6岁维吾尔族儿童汉语语用交流行为的分化发展研究

作者：辛宏伟; 王玉琼

来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版), 2020, 40(03): 60-72.

DOI：10.16401/j.cnki.ysxb.1003-6873.2020.03.036

• 维吾尔族儿童
• 汉语
• 语用交流行为
• 国际儿童语言资源交换系统(CHILDES)
• 分化发展

使用CHILDES语料库方法,从言语倾向、言语行动和言语变通三个语用交流行为层面切入,对80名3—6岁维吾尔族儿童汉语语用交流行为的分化发展状况进行研究,发现其汉语语用交流行为中出现的类型有限,呈先后发展次序,存在跨文化、跨语言的核心言语倾向类型。为促进维吾尔族儿童汉语语用交流能力发展,应增加汉语"输入"与"输出"机会,以丰富维吾尔族儿童汉语语用交流类型,须遵循语用交流行为内部发展次序循序渐进地进行,宜参照高频使用的汉语语用交流类型评估维吾尔族儿童汉语学习中可能存在的困难。

• 单位
  教育学院; 华东师范大学; 苏州科技大学; 高等研究院