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摘要
<正>核心素养培养是当前教育改革的重要内容,需要教师引起重视。在小学数学教学中,教师应通过实践探究,加强对学生数学核心素养的培养,以为学生更好地学习数学知识打好基础。1数学核心素养内涵分析义务教育阶段的小学生处于6～12岁的童年期,年龄跨度大,心理发展变化快,小学生的认知、思维、表达乃至个性品质都经历巨大变化。这说明,在小学阶段加强对学生能力素养的培养十分重要。而教育实践表明,数学核心素养的培养能使学生获得思维能力、素质品格、良好学习习惯的养成。具体而言,数学核心素养主要是指学生在数学学习过
