特殊教育“项目一贯制”人才培养模式——以计算机应用专业为例

作者：林博韬

来源：中国高新区, 2018, (08): 51.

• 特殊教育
• 人才培养
• 项目一贯制

"项目一贯制"人才培养模式服务于"特殊教育"。以计算机应用专业为例,经过长期实践中发现,通过"项目制"对特殊学生群体的培养,不仅让学生找到了适合自身的职业发展,也让这群特殊群体找到了学习乐趣。它是贯穿于特殊学生群体人才培育的有效策略。