在课堂教学中,恰当的提问与启发能够调动学生的情绪、活跃课堂气氛、保证思维效率、提高教学效果。教师在设计问题、提出问题时,应设法鼓励学生主动质疑,不仅让学生学会发现问题,还要学会分析以及解决问题,并在教师的引导下充分发挥其主体作用。在具体操作中,教师可以坚持"五注重",提问要紧扣热点,注重问题的针对性;提问要贴近实际,注重问题的实效性;提问要融入情感,注重问题的人文性;提问要循序渐进,注重问题的层次性;提问要精心设计,注重问题的艺术性。
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