“玩”转课堂,乐在其中——小学音乐游戏性课堂教学分析

作者：高元元

来源：中国文艺家, 2019, (05): 229.

• 小学音乐
• 游戏性
• 音乐教学

通过游戏可以发展儿童音乐能力,是一种综合性活动,音乐才是游戏的灵魂,音乐教育要从小学教育开始,选择音乐游戏作为一座桥梁,是音乐教学提高课堂教学效果的一种手段。采用含有游戏的音乐教学法可以改善教学方法,激发小学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,使小学生们可以"学在其中,玩在其中"。