探索STEAM教育中语言艺术的融合路径

作者：田晶; 崔嵘

来源：Basic Education Reiew, 2020, (12): 39-41.

• STEAM
• 语言艺术
• 循环站点
• 教学模式

以美国STEAM课程的"交通运输"项目为例,分析如何通过项目设计、教学实施、教学评价将语言艺术与STEM教育整合,实现融合价值取向,以期为我国STEAM教育中语言艺术的融合路径提供借鉴或参考,更好地实现综合素质人才培养。

• 单位
  首都师范大学