急剧变动的社会环境、家庭不良的教育方式、学校特有的管理体制,是高校大学生网络成瘾的外在条件,个人的人格特质、心理特点和认知模式则是大学生网络成瘾的内在原因。高校辅导员要努力提高自身的职业素养,了解网络技术和网瘾症状,掌握有关预防、发现、戒断和康复的基本知识和手段,并在实践中加以有效应用。
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