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摘要
在高校学科教育中,微课教育模式应用的越来越广泛,而微课视频具有短小精悍这一典型特点,再加上以图文并茂,生动直观的形式展现更易因起学生兴趣,调动学生的学习热情和主动性。传统的曲式分析课程,灌输式地讲曲式中的概念、知识点的进行讲解,导致课堂比较枯燥,学生无法对其产生兴趣,被动的记忆曲式结构,无法自主分析,学习积极性差。因此,将微课教学应用到曲式分析教学过程中,促进曲式分析教学效果。本文主要研究高校曲式分析教学中微课的设计和应用。也为高校其他理论课程的微课研究做参考。
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单位安阳学院
