小学数学课堂提问的策略分析

作者：姜红英

来源：课程教育研究, 2018, (16): 103.

• 小学数学
• 课堂提问
• 策略

在新课程改革背景下,课堂教学注重以"新观念"引领"新方式",在新时期课程功能观引导下,课堂教学已经打破传统课堂教学约束,更加注重以学生为主体的课堂结构,通过课堂优化设计与教学,促进学生主观能动性的发挥,以达到预期教学效果。"课堂提问"是目前小学数学课堂教学中一种较为常见的教学策略,基于"以学定教"理念下全面提高数学教学效率。下面本文将针对该教学策略展开详细分析。