作业是课堂教学的延续，也是巩固教学效果的一个重要保障。当前还存在作业布置一刀切、作业批改方式过于滞后和低效、传统作业无法精准把握学情等问题，降低了学生学习数学的兴趣。因此，教师应该考虑利用信息技术手段分层布置作业，通过大数据精准把握学情，提高作业批改效率，实现减负增效。
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