推进“双减”工作的区域实践

作者：黄科文

来源：江苏教育研究, 2023, (13): 15-18.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.13.001

• “双减”
• 区域试点
• 镇江

镇江市按照省委教育工作领导小组有关“镇江精细化试点”的部署要求，形成“校内与校外相结合、减负与增效相结合、当前和长远相结合”的工作思路。坚持目标导向，以重点突破带动整体提升；坚持质量导向，以综合治理重塑教育生态；坚持发展导向，以评价改革促进提质增效。镇江市“双减”工作的实践反思包括：进一步转变观念，形成抓“双减”合力；注重统筹发展，处理好“减”与“增”的关系；加大监督力度，提高监管效能。