摘要

随着科学·英语整合教学的实施,笔者发现设定合理的教学目标、重视情境创设、自主探究、小组合作、穿插有趣的课堂游戏、联系生活,能达到很好的教学效果,从而可以提高小学科学·英语整合教学的教学质量。