初中信息技术如何实现学生分层性实践操作分析

作者：张允翔

来源：基础教育论坛, 2018, (29): 30-31.

• 初中信息技术
• 分层教学

每个学生都有个体差异,教师应该考虑学生的学习情况,进行分层教学。分层教学可以更好地让每个学生接受信息技术,对于成绩较好的学生,采取深入教学,防止过于简单的课程阻碍他们进步。而对于学困生,教师应该注重基础教学,以免学生因为太过复杂失去学习兴趣。分层教学可以有效提高教师教学效率,学生学习效率,利于学生全方位发展。