小组合作学习在小学数学概念教学中的有效应用

作者：冯斌业

来源：科普童话, 2020, (06): 17.

<正>在素质教育不断深化当下,教师需要对数学教学情况进行全面研究分析,利用有效的方式和途径来和学生进行深入的沟通交流,了解每一个学生数学概念学习过程当中存在的一系列问题,然后,结合学生的辩证能力和综合水平,科学进行小组合作学习课堂教学的优化设计,并引导小组积极主动地进行数学概念的学习和探究。这样才能够使实际的小学数学概念教学效率和质量能够得到跨越性的提升。