随着社会对人才需求的不断提升,学校的教育工作面临了极大的考验,尤其对于高中阶段的学生,面临着高考这个重要的人生转折点,更是要找准学习方式来提升个人能力。英语是一门非常重要的教学科目,也是高中阶段考察的重点学科,因此在教学过程中必须注重教学方式的选择。情境教学,是一种非常符合学生学习需求的教学手段,本文章笔者就主要针对高中英语听说课程中的情境教学进行讨论,探究具体的应用策略,以帮助解决当前的英语教学问题,从而真正有效提升高中生的英语听说能力。
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