高速发展的互联网技术如何与传统教育进行有效融合是当下教育工作者面临的首要问题。文章有针对性地提出充分利用手机客户端常用的软件平台，以工程制图系列课程为载体，构建基于“互联网+”的互动式自主学习平台，并完成课程从“传统资源”到“平台媒体资源”的建设、转换和应用。平台各模块的设计和实施充分利用且合理分配互联网资源，提升教与学之间的双向互动，激发学生的主动参与性，真正达到利用“碎片化时间”对课程进行“系统化教学”的目的。经两年实践，已证实教学效果得到实质性提升。
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