用“变”的思路引导函数教学

作者：江薇

来源：数学之友, 2022, 36(05): 21-23.

• 函数教学
• 最值
• 再创造

函数是初中数学的教学重难点.函数的本质就是研究变化.由于自然、社会不断发生变化,所以从变化的角度入手,体会变化的存在,接受函数的定义,掌握研究变化的方法,从而用函数观点解决问题.