本文以人教版数学教材五年级上册"平行四边形的面积"为例,论述核心素养视域下的小学数学教材可解读为知识内容、思想方法、实践创新、价值态度四个维度,有助于教师整合数学教材内容,厘清知识间的内在联系,培养学生的数学核心素养。
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