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摘要
高校承载着人才培养、科学研究、文化传承创新和服务社会的重要使命,在生态文明建设中发挥着重要作用。我国高校生态文明教育面临着"有要素、无体系""高认知、低践行""分化多、融合少"的现实困境,而人与自然关系的历史积淀、习近平生态文明思想以及践行初心使命和内涵发展分别为高校生态文明教育转向提供了思想基础、根本遵循与现实需要。高校迫切需要全面扭转工作理念、革新话语传导体系、创新协同推进模式,推动生态文明教育"转时态、转语态、转状态",以全新的姿态推进高校生态文明教育整体回归与发展,从而更好地回应国家生态文明建设的现实关切和顺应经济社会可持续发展的需要。
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