<正>近年来，党中央、国务院高度重视乡村教师队伍建设，虽针对性地提出了创新举措，却依然存在乡村教师工作动力不足、发展内驱力不强、教学改革活力不够等诸多现象，需要进一步解决。要加强乡村教师队伍建设，一方面，在继续实施各种优惠政策，建立健全“越是偏远，越是艰苦，待遇越优”的激励保障机制的同时，明确界定乡村教师范畴，规定流动到城市学校的教师将不再享受相应的职称和工资待遇。另一方面，建立优质学校、乡村学校所在区县教育行政部门和教育科研部门、
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